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新砚池幼儿园☆*★菠萝大班

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【教养笔记】孩子“吵架”了!  

2010-10-16 23:43:36|  分类: 教师随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在这一个月时间中,我发现在幼儿园里孩子吵架,闹纠纷是幼儿交往中常见的一种现象。并且,当我们遇到这种情况时,最常见的一种方法就是对这种现象进行简单阻止。从表面上看来,我们是在制止幼儿的不正确行为,并且是在正确的进行教育。但是,其实并非如此,往往阻止完他们之间的吵架后,没过多久就又会有小朋友跑来说:“老师,他们又在吵架了。”遇到这样的事情,难不成又再次跑过去阻止?后来我想是不是对于幼儿来说,争吵、闹纠纷并非我们想象中的那样,也许有他们自己的理由,也许只是由于一点点的小事情而引起他们的争吵的呢? 

      一天上午,幼儿分组洗手,准备吃午饭。这时,洗手间传出了哭声和争吵声。原来,里面人太拥挤了,小博踩了瑶瑶的脚,把瑶瑶漂亮的鞋子给弄脏了。小博就站在一边说:“我没有看见,人太挤了?”瑶瑶边哭边说:“你是故意踩脏我鞋子的。”这时,乐乐走了过来了,对正在哭的瑶瑶说:“别哭了,小博不是故意踩你的鞋子的,一会让他给你说对不起。走吧,我们去吃饭吧。”我看到这一情景,我没有去干涉,因为孩子们自己已经把问题处理好了。后来等吃完饭后,我对小博说“今天,你是不是要和瑶瑶说对不起呀!做错了事情就要敢于承认,去道个歉吧!”听到,跑到了瑶瑶的边上,对着瑶瑶说了句对不起,小博也很高兴的跑回了位置,我相信他们马上又会和好的。 

      从这件小事可以看出,幼儿年龄虽小,却已有了一定的道德准则和美好情感。他们之所以发生争吵,是因为起初都认为自己有理。幼儿的这种是想法虽然还比较肤浅,但是却是很可贵的。 

        由此可见,当幼儿发生争吵,闹纠纷的现象时,不应当简单地充当宣判是非的法官,而应当通过孩子们的争吵和纠纷,去了解孩子心中的世界,了解他们对于事物的看法,从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。孩子们争吵、闹纠纷并不可怕,可怕的是教师毫无根据的强行阻止和不问青红皂白的指责、批评。我想。我们应该努力提高自己对幼儿现象的观察分析判断能力,以便采取适当的方法,给予他们正确的引导和帮助。 
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